Константин Крылов
О школе. Поскольку тут все на эту тему высказываются, промолчать было бы глупо.
Начнём с банальностей. Массовая общеобразовательная школа – особенно советская и постсоветская – является, по замыслу своему, довольно неприятным институтом. Разумеется, школа ничему не «учит», и это понимают все, включая учителей. Основные задачи массовой школы – занять время ребёнка, а также внушить ему удобные государству представления, привить отвращение к учёбе и десоциализировать. Именно де: советская и постсоветская школа, в отличие от западной, принципиально убивает именно социализацию, внушает отвращение ко всем видам коллективных практик, неумение и нежелание действовать сообща (кроме заведомо низовых или девиантных форм сообщничества). Для мальчиков, впрочем, есть ещё и армия, не случайно называемая «школой жизни» - но об этом мы уж не будем.
Итак, если мы имеем дело именно с обычной школой для масс (а не со спецшколами, спецспецшколами, пятидесятисемиткой и прочими такими заведениями для особенных, очень особенных детей), то ничего хорошего сказать о ней нельзя.
Однако из этого вовсе не следует, что внешкольное обучение в семье чем-то лучше. Так как советская и постсоветская семья в большинстве случаев – тоже не сахар-рафинад. Так что школа для некоторых детей – благо, ибо даёт возможность хоть какое-то время побыть вне семьи, где творится чёрт-те что. Потому что два ада лучше одного. Появляется пространство манёвра и возможность выбора.
( Read more... )